Cuento. 2° A

 La señorita Natalia de 2° A nos cuenta el Cuento: "El lobo feroz y las siete cabritas". Muchas gracias!!

9 DE JULIO DE 1816

EN ESTA ENTRADA, PODRÁS ENCONTRAR INFORMACIÓN, CUENTOS Y RELATOS SOBRE NUESTRA INDEPENDENCIA. 

ESPERAMOS IR CONSTRUYENDO ESTE ESPACIO PARA QUE TE SEA DE UTILIDAD.

NOS VEMOS EN LA PRÓXIMA!!!!

El 9 de Julio evoca la jornada en que un grupo de representantes de las Provincias Unidas confirmó en una declaración su intención de poner fin a siglos de dominio colonial español. La declaración de la independencia fue un acto soberano y colectivo. El histórico Congreso de Tucumán reunió a 28 diputados, que sesionaron y debatieron día a día durante muchos meses para proyectar una nueva nación. Allí se trazaron los primeros lineamientos de lo que luego sería la Argentina.

Cómo sucedió

El Congreso fue convocado cuando la Santa Alianza promovía en Europa la restauración monárquica y combatía los movimientos liberales y democráticos. Comenzó en Tucumán, por el creciente disgusto de los pueblos del interior con Buenos Aires. Desde la supresión de la Junta Grande por el Primer Triunvirato en 1811 y hasta el Directorio de Alvear, la conducción porteña había impuesto sus criterios centralistas, desconociendo las tendencias confederales de la mayoría de esos pueblos. Las provincias fueron convocadas para reunirse en Tucumán y enviaron sus diputados. Estuvieron incluidas algunas del Alto Perú, por entonces en manos realistas, pero no participaron Santa Fe, Corrientes, Entre Ríos y la Banda Oriental, por diferencias políticas. Entre los congresistas predominaba el sentimiento antiporteño. Las sesiones comenzaron el 24 de marzo de 1816, con Álvarez Thomas como Director Supremo, en la casa de doña Francisca Bazán de Laguna, y fueron anunciadas por una salva de 21 cañonazos. Pero pronto Álvarez Thomas renunció, y el 16 de abril fue reemplazado por Antonio González Balcarce, que también renunció. El 3 de mayo, Juan Martín de Pueyrredón, del grupo porteño, fue elegido Director Supremo, con el objetivo de pacificar y unir a todo el territorio.

Los diputados Esteban Agustín Gazcón, Teodoro Sánchez de Bustamante y José Mariano Serrano presentaron un plan aceptado por todos y cuyos puntos fundamentales fueron:

• Comunicarse con todas las provincias para insistir en la necesidad de unión y así enfrentar al enemigo externo.
• Declarar la Independencia.
• Discutir la forma de gobierno más conveniente para las Provincias Unidas.
• Elaborar un proyecto de Constitución.
• Preparar un plan para apoyar y sostener la guerra en defensa propia, proveyendo de armamentos a los ejércitos patriotas.

Tras una serie de medidas y después de arduas discusiones acerca de la forma de gobierno, el 9 de julio de 1816, a pedido del diputado jujeño Teodoro Sánchez de Bustamante, se discutió el proyecto de Declaración de la Independencia. Después de tres meses y medio de sesiones, el Congreso proclamó este día la existencia de una nueva nación libre e independiente de España u otras naciones: las Provincias Unidas de Sud América. El diputado sanjuanino Francisco Narciso de Laprida preguntó: "¿Queréis que las Provincias de la Unión sean una Nación libre e independiente de los reyes de España y su metrópoli?". Todos los diputados contestaron afirmativamente. De inmediato, se labró el Acta de la Emancipación.

Fuente:

• www.me.gov.ar
• www.educ.ar

CUENTO:"Historia de la Independencia Argentina"

CUENTO: "La Independencia"

Daremos un vistazo a los sucesos principales respecto a la declaración de la INDEPENDENCIA ARGENTINA.

9 de Julio de 1816. Declaración de la Independencia Argentina. Historia Argentina.

Declaración de la Independencia

¿Qué sucedió el 9 de julio de 1816?

Rompecabezas

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2138816f93e9](https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2138816f93e9

Videojuegos

https://mobbyt.com/videojuego/educativo/?Id=43326

Material del 9 de Julio

https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1bxhe1rjH_2LVU1xa6_RQjaUmvryjERGm

BIBLIOTECA VIRTUAL. CUENTOS QUE VIAJAN

Hoy escuchamos: "La gata ética pelética", trabalenguas narrado. El diseño de portada e ilustración fue realizado por Eugenia Viñes.. La Narradora es Benicio Uribe Mera de 6 años, estudiante de 1° año de la Escuela N° 273 de la ciudad de Bariloche.

"La gata ética pelética". Trabalenguas

 También escuchamos "Yo, lector" de Eliana Lucián Vargha, escritora uruguaya y Guillermina Marino, ilustradora argentina. Ambos cuentos fueron editados por la editorial “Más Pimienta” en Montevideo, Uruguay.

 La ilustración de portada es de la ilustradora argentina Guillermina Marino

 La narradora es la propia autora de este hermoso cuento, Eliana Lucián Vargha.

"Yo, lector" de Eliana Lucián Vargha

MEDIO AMBIENTE 6°. SEÑORITA MARÍA JOSÉ

PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA 2° A

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
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MATEMÁTICA

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CIENCIAS NATURALES

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CIENCIAS SOCIALES

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BIBLIOTECA VIRTUAL. CUENTOS QUE VIAJAN

 Hoy escuchamos “La Leyenda del Chajá” popular y anónima. Esta leyenda está narrada en lengua guaranÍ. lengua guaraní es transfronteriza, se habla en los territorios que hoy denominamos Argentina, Paraguay, Brasil y Bolivia, desde antes de que se conformarán estos estados. En nuestro país se escucha, en distintas variedades, principalmente en las provincias de Misiones, Corrientes, Formosa, Chaco, Salta, Santa Fe y Buenos Aires.
 La ilustración y el diseño de portada fue realizado por Eugenia Viñes para “Cuentos que viajan”.
 La narradora es Gladys López Espinoza, Psicopedagoga. Integrante del equipo de orientación escolar en el distrito de Esteban Echeverría.

 “La Leyenda del Chajá” 

También escuchamos “Carnaval en el zoo” de Fabián Sevilla, escritor, periodista, director de teatro e historiador mendocino. Este cuento forma parte del Libro del Bicentenario. Plan Nacional de Lectura. Ministerio de Educación de la Nación 2011. La ilustración y el diseño de portada fue realizado por Eugenia Viñes para “Cuentos que viajan”. La narradora es Elena Santa Cruz, docente y titiritera.

“Carnaval en el zoo” de Fabián Sevilla

GABRIELA MISTRAL

Gabriela Mistral Maestra Latinoamericana - Narración Catalina Menyou López

 

PADLET GABRIELA MISTRAL. https://padlet.com/gabrielamistraln6/gabrielamistraln6

"Nadie se cansa de algo que le gusta" 

Un grupo de alumnas de la carrera de Ciencias de la Educación nos  obsequió el padlet "Gabriela Mistral" 

Ellas pensaron, soñaron e imaginaron que historia y narraciones elegiríamos...y el resultado fué éste. 

Esperamos que puedan compartirlo y disfrutarlo.

Un Padlet es una plataforma digital que tiene la función de publicar, almacenar y compartir recursos multimedia. Puede haber una interacción con los particitantes y dar su opinión.

26 DE JUNIO: "RECORDAMOS A JUANA MANSO"

26 de junio de 2020- Celebramos 201 años del nacimiento de Juana Manso (1819-1875) 

Juana Paula Manso nace en Buenos Aires, en el barrio de Monserrat, el 26 de junio de 1819. 

Juana se interesó por mejorar la vida de los niños y las niñas de su época, cuando la mayoría de las personas no sabían leer ni escribir y las pocas escuelas que existían eran para los hijos de las familias ricas. En las provincias del interior las escuelas eran muy pobres y cualquiera que supiera leer y escribir podía ser maestro. La enseñanza religiosa era muy importante y, en cuanto a la disciplina, reinaba el castigo. «La letra con sangre entra» era un dicho común. Juana creía que las escuelas debían ser lugares alegres, luminosos y limpios. 

Pensaba que al niño había que despertarle el interés por aprender a través del buen trato, del ejemplo, del juego y el amor… Y que ser maestro era una de las profesiones más bellas e importantes para un país. Su padre era un ingeniero español que defendía las ideas de la Revolución de Mayo (acontecida nueve años atrás). Como trabajaba para el gobierno haciendo puentes y canales, conocía a hombres importantes como Bernardino Rivadavia y por ello desde muy chica Juana participó en reuniones y escuchó discusiones —muchas veces agitadas— sobre los destinos de la patria. Aprendió muy pronto a leer y a escribir. Concurrió a la primera escuela para niñas de Buenos Aires que formaba maestras, pero ella se aburría, no le gustaba cómo enseñaban y a veces la aplazaban por no saber de memoria el alfabeto (¡aunque ya leía libros!). Juana siguió estudiando por su cuenta, tenía mucha facilidad para aprender idiomas y leía cuanto libro caía en sus manos. 

A los 14 años tradujo del francés dos libros que su padre hizo imprimir en Montevideo. También estudiaba música y escribía poemas que, a veces, publicaba en los periódicos. Desde joven supo ser muy independiente y participaba en reuniones con escritores, donde conversaba con ellos de igual a igual. En su tiempo, las mujeres debían ser sumisas: debían obedecer primero a sus padres y luego a sus maridos. Vivían prácticamente encerradas en sus casas, cuidando a sus hijos, y a lo sumo realizaban labores domésticas o tocaban el piano (si eran de familias adineradas). Juana pensaba que la inteligencia no tenía sexo y que la mujer debía tener las mismas oportunidades de educación y libertad que los hombres. Eran tiempos difíciles: la lucha por la independencia seguía sin tregua, los gobernantes no se ponían de acuerdo sobre cómo organizar el país, y Buenos Aires y las provincias del interior estaban siempre peleando por el poder.  Cuando Juan Manuel de Rosas gobierna en Buenos Aires, la familia Manso huye a Montevideo, todos sus bienes son confiscados por el gobierno. A partir de allí comienza un largo peregrinaje, siempre acompañado por la pobreza. Primero vivieron en Montevideo, luego en Río de Janeiro. En Montevideo, y para ayudar a su familia, Juana crea en su propia casa una escuela para niñas. Tenía 22 años y quería implementar nuevos métodos de enseñanza. También solía reunirse con otros escritores exiliados y publicaba poemas en los periódicos. Cuando Rosas pacta con el gobierno de Montevideo, ella y su familia se tienen que ir a Brasil. Da clases particulares de español y francés y se inscribe en el Conservatorio de Arte Dramático. 

 Conoce a un joven violinista portugués del que se enamora y se casan a los tres meses. Realizan giras por Brasil y luego a Estados Unidos, pero no les va bien (el país les fue hostil y pasaron muchas penurias). Allí nace su primera hija, Eulalia, no tenían recursos ni siquiera para comer, por lo que se ven obligados a partir. Se fueron a Cuba, esta vez con mejor suerte. Allí nace su otra hija: Herminia.

 Juana escribe letras para las músicas de su esposo y redacta su novela Misterios del Plata. Se enamora de Cuba, de su paisaje y de su gente.  Finalmente regresan a Brasil, donde dicta clases de idiomas. También redacta un periódico de mujeres, donde expone sus ideas de igualdad de la mujer y educación popular, entre otros temas y publica su novela Misterios del Plata. Al poco tiempo, su esposo la abandona y se va Portugal. Muere su padre —apoyo y sostén durante toda su vida— y, como en Buenos Aires ya no gobierna Rosas, decide retornar al país. Juana trae nuevas ideas y experiencias que pensaba que podían servir para sentar las bases para una sociedad más justa. Lamentablemente no fue bien recibida, la veían como a una extraña. ¿Quién era esa mujer pobre, de una familia desconocida, sin marido y con dos hijas? ¿Quién creía que era para traer y enseñar ideas de afuera? Sí: Juana Manso había madurado y era una mujer fuera de lo común. 

 En Buenos Aires publica artículos y un periódico para mujeres: el Álbum de Señoritas, donde expone sus ideas de educación para todos, igualdad de sexos, libertad religiosa y defensa de los pueblos nativos. A su regreso, conoce a Sarmiento, que la respalda nombrándola directora de una escuela para niños y niñas.  Se hicieron amigos, compartieron ideas, sueños y un carácter fuerte que no los detendría frente a las adversidades. Desde entonces Juana se dedica totalmente a la educación. Enseña; dirige la escuela para ambos sexos; desarrolla nuevos planes de estudio en varias escuelas; supervisa y mejora la labor de los maestros; promueve la creación de jardines de infantes; por la implementación del recreo; crea bibliotecas populares; ofrece conferencias; traduce obras de educación, y escribe el primer libro de lectura de historia argentina para escuelas: el Compendio de la historia de las Provincias Unidas del Río de la Plata y una obra de teatro: La revolución de Mayo de 1810.

 Con el paso del tiempo muchas cosas fueron cambiando y su pensamiento sigue vigente como nunca. Murió a los 55 años, sin honores y en la pobreza. Aun enferma seguía enseñando a leer y a escribir a los niños que vivían en su humilde barrio. 

Hoy 26 de junio de 2020, recordamos el nacimiento de Juana Manso.

Himno a Juana Manso

BIBLIOTECA VIRTUAL. CUENTOS QUE VIAJAN

Hoy escuchamos "El rey que no quería bañarse" de Ema Wolf, escritora argentina de literatura infantil. Este cuento pertenece al libro “Silencio niños”. Colección “Torre de papel azul”, editada en 1997 por Editorial Norma de Bogotá. El arte de portada fue realizado por PEZ, un pintor, ilustrador y diseñador gráfico francés. La Narradora es Beatríz Colotta, docente de la Escuela Especial No. 516, del distrito de La Matanza.

"El rey que no quería bañarse" de Ema Wolf

BIBLIOTECA VIRTUAL CUENTOS QUE VIAJAN

Hoy escuchamos Rafles de Luis María Pescetti. Este cuento forma parte del “Plan de Lectura 2009” del Ministerio de Educación de la Nación. La Ilustración de portada y el diseño de esta colección fue realizado por Ivana Calamita para “Plan de Lectura 2009”. La Narradora es Maira G. Oyarce.

"Rafles" de Luis María Pescetti

Les dejamos unos links para llevar cuentos a las casas de todos los niños y niñas en esta cuarentena 😌 🎬 YouTube https://bit.ly/CuentosParaNiñosyNiñas 🎙️ Google Podcasts https://bit.ly/CuentosInfantiles-Goog... 🎙️ Spotify https://bit.ly/CuentosInfantiles-Spotify 🎙️ Apple Podcasts https://bit.ly/CuentosInfantiles-Apple

ABUELAS LEE CUENTOS CASTILLOS DE LATA

Grupo Abuelas leecuentos Castillos de lata de Berisso - Buenos Aires- Argentina Interprete - Maria Inés Santucci Cuento - Romancillo del viejo ratón Autor - Javier Villafañe Libro - Poesia y cuentos para chicos - obra completa - tomo 2

"Romancillo del viejo ratón" de Javier Villafañe

GRACIAS MARÍA INÉS!!!

PANDEMIA, NIÑOS Y EMOCIONES

CUENTOS Y JUEGOS POR TELÉFONO

Queremos acompañar a las familias a transitar estos tiempos y por eso les proponemos una  idea, una propuesta pensada para ustedes...

...Propuestas que apunten a ayudarnos a expresar, a dar nombre, forma, movimiento a todo lo que este tiempo de aislamiento nos provoca o despierta.


 Una video llamada suele ser interesante, y una buena opción es planificar un cuento o un juego para esas ocasiones:

 * Un tío, madrina, abuela o primo mayor puede leer un cuento en videollamada mientras muestra las ilustraciones.

* Jugar al Veo – Veo con una imagen seleccionada previamente (una foto de un paisaje, por ejemplo).

* Elegir imágenes con muchos detalles y jugar a Buscando a Wally, pero intentando encontrar elementos en la imagen (por ejemplo, una pelota azul, una flor violeta, un perrito, etc.).

* El juego del espejo: imitar gestos o posturas del otro frente a la pantalla.

* Para los más grandes: “Dígalo con mímica”, “Batalla naval”, “Tutti frutti”.

Lo importante es pensar varias opciones para distender el momento y lograr jugar o interactuar casi como si no hubiera distancias.

Les dejamos una imagen con la consigna para enviarles a las familias.

Más ideas de juegos en:https://ifdbariloche-rng.infd.edu.ar/sitio/te-juego-las-cuarentena


Gracias PUERTO ESTRADA DIGITAL por el aporte

PROYECTO: "LOS LOBOS DE LOS CUENTOS" 2° B

  2° B terminó el proyecto: "Los lobos de los cuentos". La seño Maira nos muestra las producciones de sus alumnos en este video. Felicitaciones!!!

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BIBLIOTECA VIRTUAL. CUENTOS QUE VIAJAN

Hoy escuchamos “El señor Don Gato” anónimo. Este poema es parte de “Poemas que cuentan Historias” editado por la DGCYE de la Provincia de Buenos Aires en el año 2012. La ilustración de portada fue realizada por Viviana Bilotti. La narradora es Adolfina Dellantoni, integrante de la Biblioteca Popular VIrrey del Pino.

“El señor Don Gato”

24 DE JUNIO: "FUNDACIÓN DE BERISSO"

BERISSO CUMPLE HOY 149 AÑOS

"NOS UNE LA HISTORIA"

Saludamos a todos los habitantes de la ciudad y celebramos, desde nuestros hogares.

 El 24 de junio de 1871 se toma como fecha fundacional de la ciudad, debido a que ese día inició su actividad el saladero San Juan, el primero fundado en la zona por Juan Bautista Berisso, inmigrante genovés nacido en Lavagna, Italia.
La llegada de la familia a estas tierras se produjo luego de que en 1869 una epidemia de Cólera provocara en Buenos Aires la muerte de unas siete mil personas y que dos años después la Capital porteña fuera seriamente afectada por la Fiebre Amarilla, llegando a producir veinte mil muertos.
Fuente

Manifiesto al Pueblo de Berisso
 En 1998, el entonces Concejal Dr. Oscar Alberto Alcoba, presentó en el Concejo Deliberante, un proyecto que propuso como fecha fundacional de la ciudad de Berisso, el 24 de junio de 1871. La Ordenanza fue aprobada por el cuerpo deliberativo, ya que los fundamentos históricos en los que se basaba la norma, se centran en que el 24 de junio de 1871 se iniciaron las obras del Saladero San Juan, día de San Juan y bajo la advocación del Santo se organizaron una serie de festejos.

 La Ordenanza que fue promulgada con el N° 2247/98, se basa en estos hechos históricos y designa como fecha fundacional, el 24 de Junio de 1871.

 Esta reglamentación, llega a manos del entonces diputado Dr. Osvaldo Mércuri, quien en noviembre de 1998, presentó un proyecto de Ley, en la que se reconoce como fecha de fundación de Berisso, el 24 de Junio de 1871.

Corto documental sobre el ex Frigorífico Swift ubicado en Berisso (La Plata, Buenos Aires, Argentina).

TP Final Realización II B FBA UNLP 2014


Realizadores: Luciano Tambella Maia Vitulich Soledad Reddy

PLAN DE CONTINUIDADA PEDAGÓGICA 5° A Y B

Ciencias Sociales
Señorita María José

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PLAN DE CONTINGENCIA PEDAGÓGICA. 6° AÑO

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BIBLIOTECA VIRTUAL. CUENTOS QUE VIAJAN

Hoy escuchamos “El extraño caso de Marcelo” de Ana María Shua y la colaboración de Paloma Fabrykant. Este cuento es parte del libro “Las cosas que odio y otras exageraciones”, editado en 1998 por la editorial Alfaguara, Serie naranja. La Ilustración de portada fue realizada por O’Kif-MG La narradora es Beatríz Colotta, docente de la Escuela Especial N° 516 del distrito de La Matanza.

“El extraño caso de Marcelo” de Ana María Shua

BICENTENARIO DEL GENERAL MANUEL BELGRANO

Abogado, ecologista, diplomático, economista, patriota, militar, héroe, vanguardista, prócer, revolucionario. Las facetas del creador de la bandera engrandecen su figura a dos siglos de su muerte. Belgrano fue uno de los grandes arquitectos de la formación de Argentina como nación. Su historia aún hoy nos sigue sorprendiendo, más allá de su rol en la independencia nacional y su lucha por la equidad. La Televisión Pública presenta "Bicentenario del General Manuel Belgrano", un ciclo de 24 capítulos en donde se repasa la vida del prócer al cumplirse los 250 años de su nacimiento y 200 años de su fallecimiento.

Bandera creada por 3° A

Aquí encontrarás los capítulos anteriores

Capítulo 13: La creación de la bandera- Bicentenario Del General Manuel Belgrano

Capítulo 14: Belgrano y San Martín, el encuentro - Bicentenario Del General Manuel Belgrano

Capítulo 15: Belgrano, el diplomático - Bicentenario Del General Manuel Belgrano