Los siguientes enlaces son actividades para los alumnos de 5° año
DESCARGA Malvinas
DESCARGA Práctica del Lenguaje
DESCARGA Ciencias Sociales
30 mar 2020
INGLÉS (Prof. Flavia Paillacán)
A través de este enlace de FACEBOOK la profesora Flavia Paillacán grabará videos de las clases para 4°, 5° y 6° año.
27 mar 2020
LIBROS QUE CUENTAN (RECURSOS)
Libros que cuentan es la comunidad de Penguin Random House Grupo Editorial para mediadores de lectura que están en contacto con niños y jóvenes.
En su cuenta de Facebook, Libros que Cuentan, podrán encontrar videos, bajo el hashtag yomequedoencasaleyendo, en donde los autores comparten poesías y cuentos.
Y también a través de la siguiente página web http://www.librosquecuentan.com.ar/ pordrán acceder de manera gratuita a diversas actividades para acompañar la lectura de textos literarios.
En su cuenta de Facebook, Libros que Cuentan, podrán encontrar videos, bajo el hashtag yomequedoencasaleyendo, en donde los autores comparten poesías y cuentos.
Y también a través de la siguiente página web http://www.librosquecuentan.com.ar/ pordrán acceder de manera gratuita a diversas actividades para acompañar la lectura de textos literarios.
26 mar 2020
24 de Marzo: seguimos construyendo la memoria colectiva (RECUERSOS)
24 de Marzo: seguimos construyendo la memoria colectiva desde la educación
Desde el portal ABC de la DGCyE se brindan cuadernillos con actividades propuestas en el marco de la Continuidad Pedagógica, con material sobre la semana de la memoria.
El sistema educativo es el escenario donde se forman las y los ciudadanos. La escuela propone –entre tantas otras cosas– que los niños, niñas, jóvenes y adultos desarrollen una comprensión crítica del pasado en su interrelación con el presente.
La escucha activa, la indagación, la reflexión y el debate son parte de los procesos que podemos estimular desde la escuela para construir una memoria colectiva que nos enriquezca como sociedad. Esos procesos tienen como horizonte la construcción de un futuro más democrático, más inclusivo y más solidario para todos y todas.
En este Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia nos quedamos en casa como un acto de amor y respeto. Pero las palabras y los saberes siguen circulando. En el marco del Programa de Continuidad Pedagógica, los y las invitamos a la reflexión con un conjunto de actividades y recursos producidos por la Dirección General de Cultura y Educación, para que Continuemos Estudiando en casa. Iremos sumando nuevos contenidos a lo largo de esta semana.
* Cuadernillo de actividades
SEGUNDO CICLO DESCARGAR
MATERIALES PARA TODOS LOS NIVELES
NIVEL PRIMARIO
Zamba y la Dictadura: https://www.youtube.com/watch?v=KeBqYf3oQBA
Zamba y la Memoria: https://www.youtube.com/watch?v=MaxGOK7H3C4
Zamba y el Derecho a la Identidad: https://www.youtube.com/watch?v=Uoutyr6QhOk
Video de la Convención sobre los derechos del Niño. Art.8 Identidad Las autoridades tienen la obligación de proteger tu identidad, nombre, nacionalidad y relaciones familiares: https://www.youtube.com/watch?v=L-6dwTao1iw
24 mar 2020
24 de marzo: Día Nacional por la Memoria, la Verdad y la Justicia
24 de marzo: Día Nacional por la Memoria, la Verdad y la Justicia
¿Qué pasó el 24 de marzo?
El 24 de marzo de 1976 las Fuerzas Armadas protagonizaron en la Argentina un nuevo golpe de Estado que derrocó al gobierno constitucional de María Estela Martínez de Perón. Esta dictadura no fue una más de las acontecidas en América Latina en el siglo XX. Nuestro sistema de gobierno, basado en la Constitución Nacional, fue arrasado. Se disolvió el Congreso, se impidió el funcionamiento de los partidos políticos, se prohibió la actividad sindical, se anuló la expresión de libertad y se suspendieron las garantías constitucionales de todos los ciudadanos de la Nación.
Desde 1976 hasta 1983, el Estado argentino se valió de un aparato represivo para llevar adelante una persecución que culminó con la desaparición sistemática y forzada de miles de personas. Para ello se utilizó la fuerza pública estatal de manera ilegal y se instalaron más de 600 centros clandestinos de detención, muchos de los cuales funcionaban en instituciones públicas, como comisarías, escuelas y hospitales, ubicados en zonas urbanas.
Los organismos de Derechos Humanos vienen, incluso desde los años de la dictadura, luchando por la memoria, la verdad y la justicia. Desde la llegada de la democracia, comenzó un largo proceso de justicia que se extiende hasta nuestros días, ya que aún hoy siguen siendo juzgados muchos de los responsables de aquellos delitos, que no preescriben por ser delitos de “lesa humanidad”. Por otro lado, la búsqueda de memoria, verdad y justicia también se despliega en el terreno simbólico, en la búsqueda de un lenguaje para narrar lo que pasó, para poder “representar lo irrepresentable”. Trabajar con “lugares de la memoria” es una forma de asomarse a esta búsqueda.
PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA
24 DE MARZO: "Dia Nacional de la memoria por la verdad y la justicia"
descargar
21 mar 2020
RECURSO PARA COMPARTIR EN FAMILIA
Les brindamos este recursos para compartir con los más niños.
Cuento: "El escudo protector contra el Rey vVirus"
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Cuento: "El escudo protector contra el Rey vVirus"
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PORTAL SEGUIMOS EDUCANDO
SEGUIMOS EDUCANDO
Desde este portal educ.ar podemos encontrar diferentes materiales y recursos educativos digitales, organizados por nivel y áreas temáticas. Como así también medidas preventivas anunciadas por el Ministerio de Educación de la Nación ante la situación epidemiológica del Coronavirus (COVID-19). Esta colección es dinámica y se ira enriqueciendo con nuevos y variados materiales.
ENTRADA
ENTRADA
PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA 5° AÑO
PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA
5° AÑO
BIBLIOGRAFÍA
*MATEMÁTICA
*CIENCIAS NATURALES
*CIENCIAS SOCIALES
*MATEMÁTICA
*CIENCIAS NATURALES
*CIENCIAS SOCIALES
19 mar 2020
18 mar 2020
11 mar 2020
DÍA DE LA MUJER
Calendario Escolar.
8 de marzo: Día de la mujer
Se remonta a mediados del siglo XIX, en plena revolución industrial. El 8 de marzo de 1857, miles de trabajadoras textiles decidieron salir a las calles de Nueva York con el lema 'Pan y rosas' para protestar por las míseras condiciones laborales y reivindicar un recorte del horario y el fin del trabajo infantil.
Fue una de las primeras manifestaciones para luchar por sus derechos, y distintos movimientos, sucesos y movilizaciones (como la huelga de las camiseras de 1909) se sucedieron a partir de entonces. El episodio también sirvió de referencia para fijar la fecha del Día Internacional de la Mujer en el 8 de marzo.
El capítulo más cruento de la lucha por los derechos de la mujer se produjo, sin embargo, el 25 de marzo de 1911, cuando se incendió la fábrica de camisas Triangle Shirtwaist de Nueva York. Un total de 123 mujeres y 23 hombres murieron. La mayoría eran jóvenes inmigrantes de entre 14 y 23 años.
Según el informe de los bomberos, una colilla mal apagada tirada en un cubo de restos de tela que no se había vaciado en dos meses fue el origen del incendio. Las trabajadoras y sus compañeros no pudieron escapar porque los responsables de la fábrica habían cerrado todas las puertas de escaleras y de las salidas, una práctica habitual entonces para evitar robos.
Al no poder huir, muchas de las trabajadores saltaron a la calle desde los pisos octavo, noveno y décimo del edificio. La mayoría de las víctimas murieron por quemaduras, asfixia, lesiones por impacto contundente o una combinación de estas causas.
El desastre industrial, el más mortífero de la historia de la ciudad, supuso la introducción de nuevas normas de seguridad y salud laboral en el país.
https://es.wikipedia.org/wiki/D%C3%ADa_Internacional_de_la_Mujer
8 de marzo: Día de la mujer
Se remonta a mediados del siglo XIX, en plena revolución industrial. El 8 de marzo de 1857, miles de trabajadoras textiles decidieron salir a las calles de Nueva York con el lema 'Pan y rosas' para protestar por las míseras condiciones laborales y reivindicar un recorte del horario y el fin del trabajo infantil.
Fue una de las primeras manifestaciones para luchar por sus derechos, y distintos movimientos, sucesos y movilizaciones (como la huelga de las camiseras de 1909) se sucedieron a partir de entonces. El episodio también sirvió de referencia para fijar la fecha del Día Internacional de la Mujer en el 8 de marzo.
El capítulo más cruento de la lucha por los derechos de la mujer se produjo, sin embargo, el 25 de marzo de 1911, cuando se incendió la fábrica de camisas Triangle Shirtwaist de Nueva York. Un total de 123 mujeres y 23 hombres murieron. La mayoría eran jóvenes inmigrantes de entre 14 y 23 años.
Según el informe de los bomberos, una colilla mal apagada tirada en un cubo de restos de tela que no se había vaciado en dos meses fue el origen del incendio. Las trabajadoras y sus compañeros no pudieron escapar porque los responsables de la fábrica habían cerrado todas las puertas de escaleras y de las salidas, una práctica habitual entonces para evitar robos.
Al no poder huir, muchas de las trabajadores saltaron a la calle desde los pisos octavo, noveno y décimo del edificio. La mayoría de las víctimas murieron por quemaduras, asfixia, lesiones por impacto contundente o una combinación de estas causas.
El desastre industrial, el más mortífero de la historia de la ciudad, supuso la introducción de nuevas normas de seguridad y salud laboral en el país.
https://es.wikipedia.org/wiki/D%C3%ADa_Internacional_de_la_Mujer
Historia de la Institución
La Escuela 6, su historia
La E.P. N° 6 comienza a funcionar el 1° de
marzo de 1920, en las cercanías de la Plaza Almafuerte, en una finca de construcción de madera
compuesta de dos habitaciones. Abre sus puertas el 14 de abril de ese mismo año
con un grado y 82 alumnos. Desde ese año hasta 1956 funcionó
con el número 14, perteneciendo al distrito de La Plata.
El 3 de abril de 1957 se crea por ley el
distrito de Berisso y la escuela pasa a funcionar con el N° 6 y con el nombre
de “Gabriela Mistral” en la calle Domingo Leveratto N° 3553, domicilio
actualmente ocupado por la Clínica Mosconi. Estableciéndose como categoría primera,
ubicación urbana, con un total de 18 grados en tres turnos
El 1° de marzo de 1959 fue inaugurado el
actual edificio, construcción de dos plantas ubicada en 8 y 158.
Actualmente
cuenta con 584 alumnos, distribuídos en turno mañana y turno tarde.
Se comparte
edificio con la Escuela Secundaria, Fines y Cens.
Este año se cumplen 100 años de trayectoria y
de fecunda labor educativa.
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